技術賦能教育,為全球教育實踐帶來了深遠影響,教育內容的邊界正不斷拓展,教育不再單純依靠課堂、書本,互聯網的海量知識正在為教育提供更多可能,教育教學技術與方法也在不斷拓寬創新空間。
11月11至17日,延邊州教育局舉辦了“第九屆全州中小學信息技術與課程整合優質課大賽決賽暨信息化教學培訓會”。延吉市朝鮮族中小學教師對此次大賽進行了線上觀摩學習。
隨著信息技術的發展,互聯網行業的興起,社會對人們掌握信息技術普及率要求越來越高,國家也越來越重視信息技術在教育中的作用。尤其是農村中學,國家對九年義務教育投入的增加,使得農村中學也有了信息技術教學的
在數字化、網絡化、智能化的發展浪潮中,山東藍貝思特教裝集團股份有限公司(以下簡稱藍貝思特)一直堅守著黑板這小小的一隅,因為我們知道,教和寫永遠是師生間最簡單、最直接的對話。正是因為這一份堅守,藍貝思特開啟了一次又一次的革新。
引導學生進行基于標準的閱讀,其基本內容和流程是,依據國家課程標準,遵循中文母語學習規律,依托知識深度理論確定認知復雜度,借鑒項目式學習、單元學習等設計思路,調動學生先有認知儲備,讓學生依據目標、利用資源、借助工具,深入到閱讀任務中去,在持續評估中完成深度?/p>
湖南被國家確定為教育信息化2.0試點省之后,馬上出臺《“互聯網+教育”行動計劃(2019—2022)》。2019年以來,湖南大力推動“互聯網+教育”創新發展,走出了湖南路徑,也為應對疫情“大考”打下了堅實基礎。
互聯網、大數據、人工智能等信息技術的迅捷發展極大地改變了教育的生態結構,同時也在重塑著農村教育的新業態。對此,2020年3月頒發的《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》,提出要積極以智能技術推進農村基礎
網絡游戲的盛行與影響,已成為全社會共同關注的現象。社會各界、尤其是家長作為預防青少年游戲成癮的責任主體,有必要加深對網絡游戲的認識,切實履行青少年游戲過程的監護職責。
近年來,“互聯網+”時代的到來對高校思想政治教育工作產生了巨大的影響,因而充分挖掘“互聯網+”的教育潛能是新時代思想政治教育工作者必須面對的重要課題。
“如果把智慧鄉村比作田野中的一座高樓大廈,那么教育無疑就是這座大廈的根基。”湖南工商大學黨委書記唐亞陽教授在近日舉行的“智慧鄉村與智慧社會發展論壇”上表示,教育是智慧鄉村建設的重要內容,是阻斷貧困代際傳遞的根本途徑。
建設“金課”是提升高等教育質量的關鍵之舉。其建設是一個系統、綜合工程,涉及教師的業務提升、教學方法改進、優質教學資源運用;還涉及學生的自主學習、課后閱讀、技能訓練等等。