在不少小學周邊，有很多文具店、小賣店，店里除了零食、文具、玩具外，還有一些成版的商品，都擺在顯眼的位置，上面印著精美的卡通形象，這些都是用來抽獎的商品。據媒體報道，流行的卡通形象、心儀的獎品、抽獎的刺激，這樣的誘惑讓未成年的小學生難以抵擋。

　　從媒體的報道來看，這些讓不少孩子樂此不疲的抽獎玩具，在全國多地的校園門口都有售賣。它們雖然表面上是“抽獎”游戲，但實際已有“變相賭博”的嫌疑了。比如，一些商店就直接推出“現金大派送”，將抽獎獎品由玩具變成了現金;還有的名曰“砸金蛋”，打著“最高200元”等現金激勵的噱頭刺激孩子們不斷掏錢參與。

　　這個過程中，小賣部首先利用的是孩子們的好奇心，而隨著參與的深入，“開獎”結果又不斷強化著孩子們的互相攀比與好勝心，這自然讓一些孩子難以自拔。長此以往，甚至會讓一些孩子養成“賭博”甚至成癮心理。一些學生明知道中獎概率很低，但還是忍不住抱著“賭一把單車變摩托”的心理持續參與。因此，當這類明顯帶有“變相賭博”性質、�？有W生的抽獎玩具營銷蔓延到了校園周邊，我們不能不提高警惕。

　　事實上，其中一些看似精美的抽獎玩具，還很可能是“三無”產品，如記者打開一些抽獎玩具后甚至能夠聞到一股刺鼻的味道。而不少抽獎的賠率，則直接由老板操控，更是涉嫌欺詐。因此，無論是從保護未成年人的角度，還是基于產品質量的監督管理而言，對于這些在小學生中流行的抽獎游戲，都應該有外部監管的及時跟進，不能任由其肆意蔓延。

　　值得注意的是，近些年學校周邊的市場環境問題，時常引發外界擔憂。像此前一些商店銷售的文具盲盒就引發不少關注。但相比文具盲盒，此次曝光的抽獎玩具，實則更具“賭博”色彩，它可能給未成年人造成的負面影響，顯然有過之而無不及。

　　客觀說，近些年對于學校周邊市場環境的規范，從社會到相關部門都加大了關注力度。但是，一些網紅商品的層出不窮，加上市場經營者營銷意識的增強，不僅進一步增加了一些商品和服務對孩子的誘惑力，也給監管和未成年人教育提出了新要求。

　　這一現狀，首先提醒監管部門，應該將校園周邊的市場環境規范納入常態化監管的范疇。對一些“三無”產品，就應該加大查處力度，嚴懲不良商家;而對一些不符合兒童身心健康的產品和服務，也應該及時予以限制和規范，而不是任其忽悠學生。

　　當然，很多面向未成年人的產品，質量不過關乃至壓根就是“三無”產品，也要求對其的治理不能限于對學校周邊市場的規范，更應該順藤摸瓜，上溯到源頭。如在今年“3·15”消費者權益日到來之前，就有地方檢察院履行未成年人公益訴訟職責，通過前期縝密調查，以訴前檢察建議的方式督促行政機關依法履職，查處多起涉嫌售賣無廠名、無廠址、無產品標識兒童玩具案件，并追究了相關批發商的責任。類似這樣的主動治理、源頭治理，顯然多多益善�？傊�，面對“三無”玩具的泛濫，就應該完善監管機制，厘清監管責任，形成齊抓共管的治理格局，最大限度壓縮其市場空間。

　　為孩子營造一個健康的成長環境，還需要最大程度凝聚社會合力。比如，對于學校周邊的環境，學校方面和老師應該是最熟悉的了，那么就應該積極承擔起監督者和反饋者的責任，與監管部門之間構建良性互動，做到有問題及早反饋、及早解決。同時，學校和家長也應該有意識地強化相關教育，讓孩子樹立健康的消費意識，遠離抽獎等“賭博”游戲。應該看到，瞄準孩子的誘惑越多，未成年人面對的成長環境越復雜，就越需要教育跟上。

　　(作者系媒體評論員)