正值暑假，天氣炎熱。在重慶潼南區，卻有一大批孩子因為要“補課”，又離開了家，一些家庭原計劃的暑期自駕游也推遲了。但這次“補課”，家長和孩子沒有牢騷怨言，反而是爭先恐后,報名人數逾萬，區教委最終根據實際情況確定3000名學生參加……

　　什么樣的“課”讓他們補得如此“張揚”?這又是什么樣的“課”，能讓家長孩子“補”得心甘情愿?帶著諸多疑問記者進行了實地采訪。

　　學習一次，受用一生

　　在潼南區實驗中學寬闊的足球場上，6個藍色的支架泳池特別顯眼。記者看到，池中水波蕩漾，在教練的耐心教導下，孩子們正進行扶壁蹬腿練習;教室里，心肺復蘇的急救方法正開講;消防課上，滾滾濃煙中的逃生辦法，防煙面具、逃生繩的使用等，孩子們牢記于心。

　　潼南區這場為期21天的大規�！把a課”從7月4日起全面啟動，全區3000名中小學生分3期實施。在7天全封閉狀態下，進行了游泳、滅火、防衛、急救(心肺復蘇)、家務等基本生存能力訓練。

　　說到基本生存能力，幾年前，某地一家7口溺亡事件，讓潼南區委教育工委書記、區教委主任劉昌榮至今嘆息不已。為救在水庫邊洗手時失足落水的孩子，其父母、兄弟姐妹等7人相繼溺水，“這家小孩會游泳該多好啊!”

　　“中小學基本生存能力這一課必須補上!”針對當下教育短板，潼南區教委制定《潼南區中小學生基本生存能力三年培育行動計劃》，全面落實立德樹人根本任務，進一步探索開展素質教育和安全教育的新路子。

　　潼南區把每年暑假確定為中小學生“基本生存能力集中訓練月”，以“游泳、滅火、防衛、急救(心肺復蘇)、家務”5項內容為訓練重點，2018年試點，2019年全面鋪開，以全面提升全區中小學生基本生存能力，真正實現學習一次，受用一生。

　　項項有標準，樣樣得過關

　　涪江小學五年級學生李文凱告訴記者，訓練期間，作為宿舍長，他帶頭整理內務，積極參加各項活動。“我現在不只代表自己，還代表集體，要以最好的姿態作表率。”

　　7天里，沒有零食，沒有手機，也沒有動畫片;7天里，只有兩套訓練服，得天天換洗;7天里，不能睡懶覺，早上6點半準時叫醒，晚上9點半休息;軍姿站立、火災逃生、現場救護，項項有標準，樣樣得過關……全封閉、軍事化的管理訓練，讓孩子們在習得多項基本生存能力的同時，也有了別樣的人生體驗。

　　自從參加了生存能力訓練，“我可以，我能行”成了育才小學學生鄒洪的口頭禪�；氐郊液�，不再賴床，不再挑食，不再把手機捧著，默默地把自己的衣物清洗干凈，偶爾向小伙伴們展示“精湛”的拳術。鄒洪的父母驚喜于他的改變，逢人就夸，這次訓練讓兒子變成了“小大人”!

　　記者在采訪中了解到，5個訓練項目課程，管理團隊都是經過認真研究、反復打磨，并根據孩子年齡特點，按小學低段、高段和初中段，分段設置訓練難度，突出科學性、針對性和實用性。

　　明年，潼南區中小學基本生存能力培育將擴大到5000—10000人的規模，在不斷完善課程體系等配套工作后，也將逐步納入學校常態教學。

　　突出公益，突出實效

　　潼南區委、區政府高度重視該項活動，作為區委教育工作領導小組組長，區委書記曾菁華多次過問，要求把該項活動作為開展素質教育和安全教育的重要舉措，抓緊抓實抓好。

　　千人訓練場面，涉及諸多教學內容，怎么實施?潼南區開拓思維，在資金上采取財政安排一點、家長承擔一點、社會支持一點的辦法解決。同時整合社會各方資源，通過“職教+”運行機制，降低成本，突出公益，注重專業，注重實效，力爭“花最少的錢，辦最好的事”。

　　在區職教中心的具體承辦下，區游泳協會、區消防支隊、區人武部、區紅十字會、區實驗中學等紛紛加入進來，合力做好“壯體能、會技能、強智能”三篇文章，并從吃、住、行、訓入手，制定安全預案和應急預案，確保每一名學生高高興興來、平平安安回。

　　此外，區教委為每一名合格學員發結業證書并把考核結果作為素質教育的重要部分，記入學生成長檔案。同時，三年培育行動計劃工作推進情況，也將納入學校年度綜合目標考核。

　　“跳出教育看教育，跳出教育辦教育�！眲⒉龢s說，只有如此，教育才能匯聚更多力量，培養社會有用之才。下一步，潼南區將完善培育體系，進一步整合資源，通過閑置村小改造，建設永久的中小學生基本生存能力訓練基地。