近日，十三屆全國人大二次會議開幕，國務院總理李克強作政府工作報告。在今年的政府工作報告中，提出了2019年教育工作重點：“發展更加公平更有質量的教育。”較“發展公平而有質量的教育”提出了更高的要求。云幻科教近年來深入響應國家教育發展需求，研發相關教學產品，為教育教學不斷推出新技術教育工具，促進教育教學質量提升。

　　國家持續增長教育經費投入，促進教育公平發展

　　政府工作報告中提出，國家財政性教育經費占國內生產總值比例繼續保持在4%以上，中央財政教育支出安排超過1萬億元。同時根據2018年全國教育事業統計數據顯示，全國共有各級各類學校51.89萬所，比上年增加了5128所;各級各類學歷教育在校生2.76億人，比上年增加了535.97萬人。我國教育事業群體龐大，教育經費的持續增長為教育事業改革發展提供了堅強的物質保障。

　　同時，不斷推進城鄉義務教育一體化發展，加快改善鄉村學校辦學條件，抓緊解決城鎮學校“大班額”問題，保障進城務工人員隨遷子女教育，發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享等等，持續推進教育公平發展。

　　3D/VR/AR技術與教育融合，提高課堂教學質量

　　除經濟基礎保障之外，強化硬件軟件建設，提高課堂教學質量是發展更加公平更有質量的教育重要一步。課堂是學生學習的主要陣地，智慧化的教學設備能夠為學生提供更加優質的教學環境，讓學生的學習變得輕松。目前，教育行業創新的教學硬件、軟件資源層出不窮，從不同的教育角度、技術角度出發進行創新，都在為更高質量的教學做貢獻。

　　其中3D/VR/AR技術在教育中的應用經過幾年的沉淀已經基本成熟，以技術搭建情景化的教學環境，調動學生認知及情感體驗參與其中，通過啟發式、互動式、探究式的教學方式，促進師生的教與學創新發展，進一步促進教育教學提質增效。云幻科教自成立以來，從3D技術與教育的深度融合開始，逐步的開拓至VR、AR技術領域，深入教育教學創新，持續開拓虛擬現實技術在教育中的應用。

　　云幻科教相繼推出3D智能教室解決方案、3D校園安全教育解決方案、3D資源公共服務平臺教育解決方案、AR實踐探究式實驗解決方案、AR科學實踐探究基地解決方案、虛擬學科實驗室解決方案等，涵蓋中小學科學、數學、物理、化學、生物、地理等學科，具備視頻教學、互動操作、練習總結等功能，深入每個課題教學目標，選擇適合的技術手段，讓知識的呈現更加的立體、直觀，讓課堂教學變得更加的便捷。

　　3D/VR/AR技術在課堂教學的深入應用

　　3D/VR/AR技術能夠為課堂塑造身臨其境的教學環境，讓學生從不同的角度觀察與學習知識內容，提高學習質量。

　　模式一：3D視頻學習形象生動

　　3D教學具有可視化和可參與性，能更加形象、更容易引發學生關注和興趣等優勢，讓學生以全新的方式學習，特別是生物、物理、化學、科學等各學科特殊知識內容，有了3D教學的輔助，可以使教學更生動易懂，大大提高學生的成績以及學生對知識的記憶時間。

　　模式二：3D互動操作促進探究

　　3D互動教學模式可以通過師生互動、生生互動和生境互動，充分調動學生的自主性，促進學生獨立性和創新能力的發展，同時可以通過互動練習檢測學生對于課堂知識的掌握情況。靈活的教學方法和學習方式能使學生的行為和思想有很大的自由度，促使他們獨立思考和解決問題，增強其自主意識、創新能力。

　　模式三：AR實驗探究促進創新

　　云幻科教AR實踐探究實驗資源，按照國家課程標準實驗要求，將中學難懂的抽象的復雜的實驗運用3D建模及AR技術營造虛實合一的實驗場景。增加輔助線、微觀現象等功能，減輕教師的教學演示難度，虛擬實驗器材規避實驗風險，更容易激發學生的探索興趣，提高學習主動性，極大促進學生的理解能力和提高記憶效果。

　　模式四：AR科學探索宇宙萬物

　　AR技術可以仿真的塑造世界萬物，宇宙星系、微觀生物、天氣變化等等近在咫尺，滿足學生觀察與探索事物的好奇心。師生可以通過手勢去操作畫面中虛擬的地球、植物、工具等等，給學生提供豐富的、創新的探索環境，激發學生學習興趣，開拓學生動手能力、觀察能力及創新能力。

　　模式五：VR虛擬學科實驗深化探索

　　VR虛擬學科實驗運用虛擬仿真技術構建高度仿真的虛擬實驗環境和實驗操作對象，學生可以自主選擇不同實驗，在虛擬的環境下進行實驗觀摩、模擬實驗、拓展訓練等操作，在虛擬實驗的互動體驗中更深入的學習知識。

　　為每個學習者提供適合的教育，發揮更大的積極性、主動性、創造性是教育創新發展的重要內容。云幻科教運用先進的教育技術融合教育教學，提供豐富多樣的教學資源，滿足學生者個性化的發展要求。后續云幻科教也會不斷響應教育發展需求，為“發展更加公平更有質量的教育”而努力，助力我國新時期新教育升級發展。

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