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在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課堂教學(xué)無(wú)疑占有無(wú)可替代的地位。傳統(tǒng)教學(xué)方式單調(diào)而枯燥，尤其是科技水平日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生們不再“兩耳不聞窗外事”了——見多識(shí)廣的孩子們對(duì)于機(jī)械化課堂的感覺越來(lái)越乏味。如何讓

Windows因?yàn)橄热藥撞�，積累了無(wú)數(shù)的第三方軟件開發(fā)商，在這個(gè)愈來(lái)愈趨向于軟件生態(tài)和兼容的領(lǐng)域，其江湖地位已然無(wú)法撼動(dòng)，小眾的MAC系統(tǒng)能夠屹立不倒，絕不僅僅是情懷和品味，MAC系統(tǒng)有不少獨(dú)到之處，例如出色

近年來(lái)，創(chuàng)想三維已發(fā)展成為全球知名的民用3D打印機(jī)廠商，其推出的眾多桌面級(jí)設(shè)備廣受海內(nèi)外用戶的喜愛。包括很多初學(xué)者都意識(shí)到3D打印技術(shù)的巨大應(yīng)用前景，也懷著強(qiáng)烈的好奇心，投入到3D打印的“魔幻世界”里，

【導(dǎo)語(yǔ)】立達(dá)信校園智能物聯(lián)管理系統(tǒng)提供整校照明的集中管理和控制，結(jié)合云計(jì)算+邊緣計(jì)算網(wǎng)關(guān)+多種協(xié)議的智能物聯(lián)網(wǎng)照明終端對(duì)學(xué)校的教室、走廊、辦公室、圖書館等場(chǎng)所的光環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一的管理，

隨著3D打印行業(yè)的迅速發(fā)展，市面上3D打印機(jī)的產(chǎn)品越來(lái)越多，要選擇一款性能強(qiáng)并且性價(jià)比高的3D打印機(jī)顯然需要點(diǎn)時(shí)間，尤其是對(duì)于像我這樣從來(lái)沒有接觸過(guò)3D打印機(jī)的人來(lái)說(shuō)，真是一頭霧水。由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的催促，在

智慧教育，僅僅是概念崛起?自2012年教育部所公布的新一輪教育信息化發(fā)展規(guī)劃開始，“智慧教育”概念開始在教育市場(chǎng)嶄露頭角，成為關(guān)于教育議論的主旋律。人們對(duì)于學(xué)習(xí)方式、環(huán)境、甚至是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)都愈發(fā)關(guān)注

6月23日，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，對(duì)提高義務(wù)教育質(zhì)量做出要求。《意見》還強(qiáng)調(diào)，要健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系。學(xué)生的“視聽”健康，一直以來(lái)成為牽扯著大眾

一聽到“開會(huì)”小編腦袋都大了因?yàn)橥且韵逻@種情況......好生氣啊~都!是!因!為!會(huì)議室設(shè)備實(shí)在太落后了!請(qǐng)背鍋為了扔掉操作復(fù)雜的舊投影儀小編特地帶來(lái)最新專治開會(huì)難題神器了解一下?近日，itc推出自主研發(fā)新產(chǎn)

近年來(lái)，3D打印機(jī)在制造業(yè)掀起了一場(chǎng)風(fēng)暴。從汽車到計(jì)算機(jī)零件，3D打印機(jī)制造的產(chǎn)品無(wú)疑在當(dāng)今許多人的生活中扮演了重要角色。3D打印是使用數(shù)字繪圖制作3D產(chǎn)品的過(guò)程。3D打印機(jī)通過(guò)一種稱為“增材制造”的過(guò)程來(lái)實(shí)

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教育信息化正在深刻改變著中國(guó)的教育，影響著教與學(xué)的方式。恰逢希沃十周年之際，希沃教育研究院聯(lián)合教育均衡化發(fā)展聯(lián)盟發(fā)布了《交互式多媒體教學(xué)環(huán)境下K12教師信息化教學(xué)行為分析報(bào)告》，基于海量希沃?jǐn)?shù)據(jù)，全方位

前言2019年3月20日，教育部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，主要措施的第五條明確指出，促進(jìn)教師跨學(xué)科教學(xué)能力提升，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，省級(jí)教育行政部門在有條件的地區(qū)

空間結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，如網(wǎng)格，是一種高效的承重結(jié)構(gòu)，易于幾何適應(yīng)，非常適合無(wú)柱、長(zhǎng)跨度結(jié)構(gòu)，如機(jī)庫(kù)和航站樓，以及創(chuàng)建自由形式的幾何結(jié)構(gòu)。由于這些結(jié)構(gòu)必須同時(shí)承受壓縮力和拉伸力，因此它們通常由鋁和鋼

微課是指設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃并用信息化設(shè)備展示，圍繞某一知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的簡(jiǎn)短教學(xué)活動(dòng)，旨在提高整體教學(xué)質(zhì)量。

利用電子白板為他們創(chuàng)設(shè)歷史情境，他們更易于學(xué)習(xí)和有興趣學(xué)習(xí)。有了興趣，學(xué)生才能主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，從而更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。俗話說(shuō)得好，興趣是最好的老師。

“你真的了解自己的孩子嗎?”當(dāng)你面對(duì)這個(gè)問題，不知道是否有確切的答案。如果我們對(duì)孩子的了解僅限在家庭表現(xiàn);如果我們無(wú)法通過(guò)孩子的外在表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)潛在能力;如果我們只能聚焦學(xué)業(yè)，或按感覺去培養(yǎng)孩子;那我們將錯(cuò)

每到期末，老師總是忙得不可開交各種總結(jié)工作之外學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也是一大難題為幫助老師更高效、高質(zhì)地完成評(píng)價(jià)工作班級(jí)管理工具“班級(jí)優(yōu)化大師”用人工智能技術(shù)對(duì)3年來(lái)累積的6億多條學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)眼2019年就過(guò)去了一半，今年上半年對(duì)于教育界來(lái)說(shuō)是個(gè)充滿變革的半年，教育部官方發(fā)布政策性文件多達(dá)40余條，教育新名詞不斷涌現(xiàn)，“AI”、“AR”、“VR”等新技術(shù)也相繼投入課堂應(yīng)用。在如此海

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、現(xiàn)代化的多媒體會(huì)議室能滿足各種會(huì)議需求，推動(dòng)會(huì)議決策高效進(jìn)行。會(huì)議室的信號(hào)源設(shè)備主要由顯示屏、麥克風(fēng)、攝像機(jī)、投影儀等組成，各種信號(hào)源與多個(gè)顯示設(shè)備之間需要矩陣式選擇關(guān)系，因此需要一款能

一些普通桌面(FDM)3D打印機(jī)打印的產(chǎn)品表面通常有細(xì)微瑕疵，特別是在快速打印模型時(shí)。而更高端的全彩3D打印機(jī)，盡管打印質(zhì)量和還原度大大提高，但以目前的技術(shù)，其原始模型的外形和顏色視覺效果，其實(shí)也

隨著《中國(guó)制造2025》、《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》的提出，各單位部門對(duì)信息安全日益重視。大數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)市場(chǎng)上90%無(wú)紙化會(huì)議系統(tǒng)PC軟件基于Windows等國(guó)外操作系統(tǒng)搭建，在安全性和可控性方面受制于第三方管控，

4月2日，教育部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，著力推動(dòng)全國(guó)中小學(xué)教師(含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校)提升信息技術(shù)應(yīng)用能力�！兑庖姟吠怀鲆詫W(xué)校信息化教育

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傳統(tǒng)音視頻調(diào)度系統(tǒng)，信號(hào)不穩(wěn)定，畫面拼接顯示不流暢，形成信息孤島，難以真正實(shí)現(xiàn)信息的互聯(lián)互通。為解決這些問題，itc分布式綜合管理平臺(tái)強(qiáng)勢(shì)登場(chǎng)!點(diǎn)擊上方圖片，觀看視頻itc分布式綜合管理平臺(tái)itc分布式綜合管

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數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)工具學(xué)科，它最主要的特點(diǎn)就是抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生接受信息的程度及效果，不僅影響著教學(xué)效果，而且對(duì)學(xué)生的思維乃至其以后的發(fā)展都起著十分重要的作用。

一、軟件名：Alibre1.文件-File2.導(dǎo)出-Export3.保存為-SaveAs>STL4.輸入文件名-EnterFileName5.保存-Save二、軟件：Ashlar-Vellum1.文件-導(dǎo)出File>Export…2.選擇STL導(dǎo)出格式-SelectSTLExportType3.選擇

智慧教室是智慧校園的重要組成部分，是對(duì)傳統(tǒng)教室(含學(xué)科專用教室和多媒體教室)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)化和重構(gòu)。各學(xué)科專用教室可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有不同建設(shè)要求，歸納總結(jié)為五個(gè)建設(shè)階段。智慧教室建設(shè)智慧教室建設(shè)應(yīng)包

實(shí)驗(yàn)室的源頭就是創(chuàng)新，一切的創(chuàng)新都離不開實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。所以，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)情況側(cè)面的反映了學(xué)校綜合實(shí)力的一個(gè)指標(biāo)，也是辦優(yōu)質(zhì)教育的主要保證，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主要有這些要點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)1.合理規(guī)劃學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的

不知道您有沒有遇見過(guò)這樣的情況：好不容易設(shè)計(jì)好的3D文件，一加載到3D打印機(jī)機(jī)控軟件里就報(bào)錯(cuò)?別著急，這回小編要給大家介紹三個(gè)免費(fèi)好用的3D文件修復(fù)工具，它們能幫助我們快速修復(fù)有問題的