深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，武漢理工大學(xué)以數(shù)“智”賦能為抓手，助力學(xué)校各級(jí)黨組織一體推進(jìn)學(xué)查改落地見效。
　　
　　搭建全鏈條“學(xué)習(xí)—紀(jì)實(shí)—分析”矩陣。多渠道搭建學(xué)習(xí)載體。依托“網(wǎng)上黨�！逼脚_(tái)發(fā)布深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)“組工小喇叭”和專題廉潔短信，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)推送學(xué)習(xí)資料。強(qiáng)化指引督促系統(tǒng)學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)內(nèi)容納入各類黨員、干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，每月在線上發(fā)布黨委理論學(xué)習(xí)中心組、黨支部組織生活及教職工集體學(xué)習(xí)等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容提示，將關(guān)鍵學(xué)習(xí)內(nèi)容納入線上提示詞條，指導(dǎo)提醒各級(jí)黨組織全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)。線上紀(jì)實(shí)深化分析應(yīng)用。借助“主體責(zé)任一張表”對(duì)二級(jí)黨組織中心組集體學(xué)習(xí)、教職工理論學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄。依托“理工幟行”智慧黨建系統(tǒng)，自動(dòng)抓取黨支部“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行全過(guò)程紀(jì)實(shí)與可視化分析，及時(shí)掌握各級(jí)基層黨組織學(xué)習(xí)教育的開展頻率、覆蓋范圍與開展成效。
　　
　　貫通問(wèn)題查擺渠道。智能監(jiān)督明確查擺靶向。依托“電子監(jiān)督監(jiān)察”應(yīng)用場(chǎng)景，聚焦財(cái)務(wù)管理、基建維修、科研經(jīng)費(fèi)管理、招標(biāo)采購(gòu)、后勤管理、招生招考六大領(lǐng)域，設(shè)置50個(gè)電子監(jiān)督監(jiān)察模型，實(shí)現(xiàn)對(duì)二級(jí)單位業(yè)務(wù)開展情況的無(wú)感式監(jiān)督，及時(shí)分析研判、發(fā)現(xiàn)和預(yù)警違規(guī)行為或廉政風(fēng)險(xiǎn)。一線問(wèn)需收集基層訴求。通過(guò)“主體責(zé)任一張表”實(shí)時(shí)跟蹤校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層、開展調(diào)研情況，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，廣泛征集師生員工意見建議，促進(jìn)查擺問(wèn)題聚焦基層治理難點(diǎn)和師生關(guān)切。深挖細(xì)查錨定整治坐標(biāo)。認(rèn)真對(duì)照2個(gè)問(wèn)題清單、28個(gè)具體問(wèn)題，將學(xué)校教代會(huì)提案、IOC（智能運(yùn)行中心）接訴即辦、財(cái)務(wù)和審計(jì)監(jiān)督、信訪線索、機(jī)關(guān)作風(fēng)監(jiān)督反饋平臺(tái)等多種方式征求的意見建議逐一“過(guò)篩子”，查找和梳理問(wèn)題表現(xiàn)，確保問(wèn)題查準(zhǔn)、具體表現(xiàn)查清。
　　
　　強(qiáng)化集中整治工作質(zhì)效。構(gòu)建全流程跟蹤機(jī)制。創(chuàng)建“深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育”監(jiān)督任務(wù)，以紅綠燈時(shí)時(shí)提醒各級(jí)紀(jì)檢機(jī)構(gòu)適時(shí)開展監(jiān)督檢查，通過(guò)“線上”實(shí)時(shí)追蹤、“線下”隨機(jī)調(diào)研（閱）相結(jié)合，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，確保學(xué)查改任務(wù)保質(zhì)保量完成。提升為基層減負(fù)效能。上線運(yùn)行AI服務(wù)助手“智思特”，整合智慧理工大“集中站點(diǎn)”各類業(yè)務(wù)小程序，推進(jìn)中臺(tái)數(shù)據(jù)的交換共享，接入183個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)、發(fā)布數(shù)據(jù)清單2400個(gè)，以數(shù)字基建保障體系便捷師生事務(wù)辦理，深化簡(jiǎn)政便民。激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)能。依托“黨員先鋒”模塊做好志愿服務(wù)線上供需對(duì)接、服務(wù)記錄，推動(dòng)黨員在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)和加強(qiáng)基層治理中當(dāng)先鋒作表率。開展教職工AI應(yīng)用創(chuàng)意大賽，推動(dòng)教職工黨員以“AI+管理方式創(chuàng)新、服務(wù)能力優(yōu)化”為核心開發(fā)智能化管理工具，高效解決師生服務(wù)堵點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，提高辦事效能。強(qiáng)化調(diào)度落實(shí)督辦推進(jìn)。將學(xué)習(xí)教育任務(wù)納入IOC實(shí)時(shí)調(diào)度，與學(xué)校年度重點(diǎn)任務(wù)同步督辦推進(jìn)，用“重點(diǎn)任務(wù)完成率”等“硬指標(biāo)”說(shuō)話，讓問(wèn)題整改經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)，推動(dòng)基層黨組織圍繞“教育強(qiáng)國(guó)、武漢理工何為”，推動(dòng)事關(guān)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要目標(biāo)任務(wù)落地見效。