人才是第一資源，國家科技創(chuàng)新的源泉在科技人才。習近平總書記在科學家座談會上的重要講話中強調(diào)，要加強高校基礎研究，布局建設前沿科學中心，發(fā)展新型研究型大學。這對高校提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才提出了新要求。當前，我國發(fā)展面臨的國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻復雜變化，“十四五”以及更長時期的發(fā)展對加快科技創(chuàng)新提出了更為迫切的要求。高校作為原始創(chuàng)新的主戰(zhàn)場和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，必須堅持守正創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面主動作為，在服務國家重大戰(zhàn)略中提升辦學水平。

　　高校著眼發(fā)展新型研究型大學的目標，在科技和人才競爭中搶占制高點，必須增強責任意識、擔當意識，以敢為天下先的勇氣，聚焦國家戰(zhàn)略需要，瞄準關鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題，加快技術(shù)攻關。以科技創(chuàng)新為核心，提升服務國家戰(zhàn)略的能力，推動思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法技術(shù)創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新，釋放基礎研究、科技創(chuàng)新潛力。

　　基礎研究是科技創(chuàng)新的源頭。我國面臨的很多“卡脖子”問題，根子是基礎理論研究沒跟上。近年來，一些高水平研究型大學更加注重基礎學科建設，設置了基礎研究、交叉學科相關專業(yè)。高校應注重與國家發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)，推進學科交叉協(xié)同提質(zhì)。一方面，深入推進學科交叉融合。順應國家發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要，調(diào)整優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，建設面向未來、適應需求、引領發(fā)展的一流學科，整合優(yōu)勢力量開展協(xié)同創(chuàng)新和持續(xù)攻關。另一方面，推動教學科研融合發(fā)展。強化教育教學體系與科技創(chuàng)新體系雙向互動，依托高水平大學布局建設一批研究設施，推進產(chǎn)學研一體化。

　　一流創(chuàng)新人才是推動科技創(chuàng)新的關鍵。習近平總書記指出，要尊重人才成長規(guī)律和科研活動自身規(guī)律，培養(yǎng)造就一批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、創(chuàng)新團隊。學生和教師始終是高校的主體，要以育人和學術(shù)為先，在人才培養(yǎng)上下功夫，深入推進人才培養(yǎng)模式改革，充分發(fā)揮青年科技人才創(chuàng)新主力軍作用。加強基礎學科本科生培養(yǎng)，采用多種方式吸引優(yōu)秀學生投身基礎研究。完善激勵機制，加快推進科研院所改革，堅決破除“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”，鼓勵教師潛心研究，創(chuàng)造更加寬松的科研和學術(shù)環(huán)境，努力建設高素質(zhì)教師隊伍。

　　發(fā)展新型研究型大學，必須面向世界、面向未來，走開放發(fā)展之路。我們要更加主動地融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡，在開放合作中提升科技創(chuàng)新能力。面對個別國家在科技領域?qū)ξ覈姆怄i打壓，我們更要以全球視野和包容心態(tài)，聚集國內(nèi)外優(yōu)勢創(chuàng)新資源，實施開放辦學，聚四海之力謀劃推動科技創(chuàng)新，吸引和培養(yǎng)“高精尖缺”人才。更加自信地在全球格局中謀劃發(fā)展，加強與相關國際聯(lián)合機構(gòu)、國際學術(shù)組織的合作交流，面向世界匯聚一流人才，使國際合作更加開放、更加多元。聚焦氣候變化、人類健康等領域，加強同各國科研人員的聯(lián)合研發(fā)，為解決人類共同面對的問題貢獻力量，培育新形勢下我國參與國際合作和競爭新優(yōu)勢。

　　今年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年。我們將乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。面向未來，高校要堅持用一流學科、一流人才支撐“雙一流”建設，堅持立足科技創(chuàng)新立新功，持續(xù)提升服務國家戰(zhàn)略能力，大力強化基礎研究，圍繞國家安全、國計民生重點需求持續(xù)貢獻創(chuàng)新成果，在與國家發(fā)展和民族振興同頻共振、同向同行中實現(xiàn)自身的價值追求。

　　(作者系北京理工大學校長、中國工程院院士，原載《人民日報》，有刪節(jié))