2019年以來，武功縣教育局抽調20余人分為三個督評小組，由局領導帶隊，依照教育質量提升“316工程”指標體系，用“四字訣”扎實開展“316工程”督評工作。

　　——聽。一是聽取了校長不超15分的脫稿匯報，言簡意賅，重點匯報本校“316工程”方面的亮點、存在問題，后期的改進措施;二是隨機抽課、隨堂聽課，用以檢查學校的真實教學水平。

　　——查。一是查校長匯報中的亮點是否真實;二是查閱學校各類數據信息等各類檔案資料。

　　——看。一是看學校檔案資料中的記載數是否真實;二是實地察看學校校園校舍、周邊環境、部室配備、設施設備應用及日常管理是否達標。

　　——訪。一是訪談學生時，一邊發放調查問卷，一邊讓跟隨教師主動回避，隨機提問部分學生，主要詢問學校的管理與教師的教學等情況，;二是召開教師座談會與個別私下談話相結合方式進行，以了解學校的真實管理現狀。

　　通過“四字訣”的督導評估方式，采取不打招呼，隨機檢查對今年納入督評的43所學校(幼兒園)進行督導評估，進一步了解到了基層教學工作的真實情況，提升了督評質量和效果。