核心提示：為全面貫徹落實《四川省教育廳辦公室關于組織開展“扶貧進校園”活動的通知》(川教廳〔2018〕81號)精神，丹棱縣教體局在全縣中小學組織開展 “扶貧進校園”活動，用實際行動詮釋教育扶貧。

　　一是強化宣傳，讓扶貧政策入腦。全縣各學校通過LED、標語等，利用班會、團隊會、學校廣播等多種形式積極向學生宣傳脫貧攻堅的重大意義、基本形式、主要政策等，通過小手拉大手，使學生及家長充分認識脫貧攻堅的重要性、緊迫性和必要性，營造了脫貧攻堅良好氛圍。

　　二是強化資助，讓扶貧資金入戶。對符合建檔立卡條件的家庭經濟困難學生信息進行全面摸底，按學段分年級做好家庭經濟困難學生的核查工作，按照定人定向原則，精準施策，跟蹤救助，構建到戶、到人精準資助體系，并形成長效機制。切實完善資助政策，建立健全保障家庭經濟困難幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園的學前教育資助體系，完善農村義務教育困難寄宿生生活費補助政策，及時發放學前教育入園補助金、義務教育寄宿生生活補助、中職國家助學金和普通高中國家助學金，全面實施普通高中建檔立卡學生免學費并享受國家助學金政策，對建檔立卡等家庭經濟困難中小學生實行全免費入學。

　　三是強化關愛，讓扶貧春風入心。對農村留守兒童信息進行調查摸底，并充分利用基礎教育信息管理平臺，為每名留守兒童建立專門檔案和聯系卡。積極開展對農村留守兒心理健康輔導，回應留守兒童心理訴求，營造關愛農村留守兒童的良好校園氛圍。建立家校定期交流溝通制度，多方位、多渠道向留守兒童父母傳播家庭教育科學知識。辦好“留守兒童之家”，設立留守兒童關愛活動室，配備圖書和閱覽設施、計算機、親情電話等，為農村留守兒童開展閱讀、親情聯絡等活動提供場所和條件。

　　四是強化送教，讓扶貧工作落實。充分發揮城區學校的示范、引領、輻射作用，組織開展每學期至少一次的送教下鄉活動，實現校際間教育資源互補，增進校際間教師相互交流和同步發展。統籌開展學科備課、教學研討、聽課觀摩等活動，提高農村學校薄弱學科課程實施水平，實現優質教學資源共享。