這是一場凝聚共識的會議。
　　
　　7月21日，教育部年中推進會在京召開。會上，教育部黨組書記、部長懷進鵬強調(diào)，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢牢把握教育三大屬性，深刻認識教育的時代方位、歷史責任和重大任務(wù)，深化對教育價值使命的思考，以全新的教育觀不斷深化教育綜合改革，以試點帶動《綱要》和三年行動計劃深入實施。
　　
　　當前，我國建成了世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，人民群眾對接受更加公平更加多樣的教育充滿期待，人口變化對教育資源配置的前瞻性、科學性、動態(tài)性提出更高要求。同時，科技革命、國際環(huán)境也正催生教育產(chǎn)生新變化。回顧上半年的工作，各司局、各直屬單位正是圍繞當前制約教育高質(zhì)量發(fā)展的主要問題重點突破。
　　
　　隨著教育的底層邏輯發(fā)生變化，參會司局和直屬單位負責同志更加深刻認識到，要緊扣黨和國家中心任務(wù)，把準教育與中國式現(xiàn)代化、中國教育與世界教育的關(guān)系坐標，清醒看到教育改革發(fā)展面臨的內(nèi)外部環(huán)境變化，深刻認識新時代新征程加快建設(shè)教育強國的重大意義，把教育發(fā)展的小邏輯放在服務(wù)中國式現(xiàn)代化發(fā)展的大邏輯中，清晰把握時代責任和努力方向。
　　
　　觀念是行動的先導，要把握好全新的教育觀，看清教育“質(zhì)”的方向。
　　
　　對此，國際合作與交流司（港澳臺辦公室）相關(guān)負責同志表示，要以全新的教育觀為指導，從服務(wù)“兩個大局”、服務(wù)“國之大者”的高度，思考謀劃自身建設(shè)，不斷推進事務(wù)型向事業(yè)型再向戰(zhàn)略型機關(guān)的轉(zhuǎn)變。
　　
　　“堅持全新的教育觀，聚焦服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)，以改革精神和嚴的標準統(tǒng)籌推進各項工作。”人事司相關(guān)負責同志表示，上半年，已有11名干部赴北京、上海、浙江等改革發(fā)展前沿掛職，提升綜合實踐和解決問題的能力。
　　
　　“財務(wù)司將堅持‘跳出教育看教育、跳出財務(wù)看財務(wù)’，聚焦‘高于4%’核心目標，建立健全教育戰(zhàn)略性投入機制，為教育強國建設(shè)提供更有力的支撐。”財務(wù)司相關(guān)負責同志說。
　　
　　觀念指導行動。把握好科學的教育觀，透過教育三大屬性檢驗教育強國的建設(shè)成效。
　　
　　面對如何回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，思政司表示，要深刻把握全新的教育觀，立足時代方位、百年變局、數(shù)字技術(shù)、學生特點，推動高校戰(zhàn)線提升領(lǐng)導力、謀劃力、統(tǒng)籌力、執(zhí)行力，確保各項任務(wù)落地落實；社科司表示，要圍繞塑造新時代立德樹人格局，推進高校黨的創(chuàng)新理論研究與闡釋和中國哲學社會科學自主知識體系構(gòu)建工程；民族司表示，要將鑄牢中華民族共同體意識教育試點作為重中之重。
　　
　　面對如何回答好人民群眾對更高質(zhì)量更加多樣教育需求、讓人民滿意的問題，基教司推進提質(zhì)擴優(yōu)，完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進機制；監(jiān)管司將“雙減”放到教育強國建設(shè)的大局中進行謀劃，圍繞提升校外治理水平、做好科學教育加法等方面提出具體任務(wù)。
　　
　　面對如何回答好高端人才培養(yǎng)、支撐科技自立自強、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的問題，高教司錨定教育科技人才一體發(fā)展，以高等教育高質(zhì)量發(fā)展支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)；研究生司著力構(gòu)建國家戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)的“樣板間”，以專業(yè)學科調(diào)整推動加強供需對接，打造戰(zhàn)略先導力量；職成司確立“辦學能力高水平，產(chǎn)教融合高質(zhì)量”的“新雙高”理念，主動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)人的全面發(fā)展、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，走出自我循環(huán)發(fā)展“小邏輯”的舒適區(qū)。
　　
　　……
　　
　　看清楚，想明白，知行合一。各司局、各直屬單位負責同志系統(tǒng)梳理完上半年工作內(nèi)容，同時找準了下一步改革著力點。
　　
　　會議中，參會司局和直屬單位同心同德、群策群力，廣泛凝聚共識，以科學的教育觀深入推進改革，匯聚起強大合力，釋放系統(tǒng)集成整體效能，助力實現(xiàn)建成教育強國的宏偉目標。