秋季開學前夕，浙江工商大學教工路校區的學生宿舍迎來一批特殊的“住客”。媒體從浙江工商大學獲悉，該校黨委書記和校長率全體領導班子成員入住維修提升后的教工路校區學生宿舍一周，通過“試住”體驗校區吃、住、行等生活環境，全面檢查校區相關準備情況。

　　宿舍是學生的第二個“家”。這個“家”是否溫暖溫馨，室內空氣質量、功能設施等是否符合相關標準，直接關系學生的身心健康。國家發展改革委等部門發布的《關于加強高校學生宿舍建設的指導意見》提出，要多渠道補齊高校學生宿舍短板，優化高校學生宿舍功能設置，加強學生良好衛生習慣和健康生活方式培養，更好滿足學生成長發展需求。

　　為了給學生創造更好的住宿條件，不少高校在假期對學生宿舍進行翻新與美化。有的開展衛生間改造、更換宿舍床，有的更換宿舍空調和照明等設施等。但效果究竟如何，是不是足夠的人性化，需要換位思考反復檢驗，把學生的體驗感放在心上。在學生入住宿舍之前，校領導“搶先體驗”，不僅能及時在住宿設施方面查漏補缺，提高解決問題的效率，還能在換位思考中發現學校管理服務方面的提升空間，為學生創造更人性化的學習居住體驗。可以說，這體現了以學生為中心的辦學理念和求真務實的工作態度。

　　除了“試住”體驗外，校領導應該經常到學生宿舍走一走、看一看，與學生面對面交流，傾聽學生對于學校的意見建議。這對于完善學校后勤保障服務、健全學校管理體制都有重要的意義。調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。校領導注重一線調研，無論是對教師還是學生，都有積極的示范意義，能夠促進形成決策科學化的良好風氣。

　　以學生為中心辦教育，不能停留于口號，應該落實于行動。不妨將校領導“親身體驗”轉化為一種常態化的制度。校長多走進學生群體、教師群體，與他們建立密切的情感聯系，突出學生和教師的主體地位，相信學校的辦學質量和活力也將得到明顯的提升。

　　（作者系媒體評論員）