據媒體報道，青島科技大學向全體師生陸續免費發放了45000雙高科技跑鞋，以鼓勵學生多參與健身運動，引發熱議。

　　這批跑鞋并非普通商品，而是學校產教融合的最新成果。精心設計的鞋子不僅擁有時尚的外觀，更有超強防滑、耐磨、省力、安全等特點，為師生提供了非常精良的運動保障。

　　發跑鞋鼓勵學生運動，如此引導學生運動的方式充滿新意。大學生群體的身體素質在網絡上常被調侃，良好的身體素質是大學生身心健康和精神飽滿的重要體現。不同于形式主義的考核方式，青島科技大學用“發鞋勸跑”的方式鼓勵運動，可謂很有新意的督促方式。從學生個體角度看，這種務實的物質獎勵能讓家庭經濟困難的學生也能擁有精良的運動設備，從而更愿意參與運動。從社會層面看，學校這一舉措能促進校園文化建設，增進學生與學校之間的感情，體現出學校的人文關懷。這種方式之所以廣受好評，還在于不僅讓學生看得見摸得著，更是充分尊重了學生的自由意愿。沒有強制打卡，也不給學生施壓，而是通過高科技產教融合下的產品，調動學生的積極性和自主性，讓學生愛上運動。

　　督促學生積極鍛煉無關分數，也無關任何功利性的指標，因此其重要性經常被忽視。但運動的長遠價值遠非任何功利性的答案可比。當然，發跑鞋并不是唯一選項，能做的還有很多。如加強運動場地、健身設施的修繕維護，添置足夠的設備，營造尊重體育以及體育工作者的良好氛圍等，都是行之有效的舉措。

　　發放45000雙高科技跑鞋，每雙都是產教融合的最新成果，這無疑是學校科技實力的一種硬核體現。青島科技大學的做法不僅實現了科技產品的升級落地，更是將科技“取自高校、用于高校”，生動詮釋了學用一體的教育理念。

　　青島科技大學為高校提供了全新的啟示，即鼓勵學生積極運動應當“不拘一格”。其他高校不妨以此為鑒，通過產教融合的創新產品為大學生提供運動保障，通過在線技術的迭代更新打造運動健身交流平臺，或者鼓勵學生自發組織運動項目協會。總而言之，學校需要遵循全面發展的理念，關心學生的身體素質和個性需求，在此基礎上推出更多真正從學生角度出發的創新方式，以此激勵學生參與運動。相信未來會有更多學生的身影出現在運動場上。

　　（作者系重慶大學學生）