今天八爪魚教育為大家繼續解鎖STEAM好課，今天解鎖的好課是STEAM人工智能課程之《清潔管家》。

　　《清潔管家》可以幫助我們制作掃地機器人。本課程從日常生活清潔地面時遇到的問題入手，引導學生了解掃地機器人的結構組成與工作原理，設計并制作掃地機器人模型，帶領學生感受科技給生活帶來的便利。本課程主要針對五年級的學生，共分為11個活動，16個課時。

　　課程內容包括掃地機器人的結構組成與工作原理，伯努利原理、電動機、變量等相關知識，掌握實驗探究的方法，學會對實驗數據進行總結分析。

　　著重培養學生的問題解決能力、計算思維能力和科學探究能力。養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度。

　　課 程 目 標

　　知識與技能

　　· 掌握程序中運算符、函數的表示方式、常用的內置函數，如隨機數函數。

　　· 能將現有程序的某些部分修改、重新組合，開發新功能或添加更高級的功能。

　　· 能夠讀懂圖形化編程環境中的程序流程圖，能分析程序的功能并簡單調試。

　　· 能夠根據方案設計，選擇合適的機器人組件，與他人合作完成簡單機器人的裝配及程序的編制。

　　· 知道科學探究涉及提出問題、猜想與假設、設計實驗與指定計劃、進行實驗與收集數據、分析與 論證、評估、交流與合作等要素。

　　過程與方法

　　· 通過分析簡單生活問題，設計混合程序結構解決問題，體驗算法的思想和價值，了解程序設計的一般過程。

　　· 通過模仿及積極的創意，能夠完成簡單的機器硬件裝配、程序編寫、簡單調試等任務。

　　· 知道科學探究需要圍繞已提出和聚焦的問題設計研究方案，通過收集和分析信息獲取證據，經過推理得出結論，并通過有效表達與他人交流自己的探究結果和觀點能運用科學探究方法解決比較簡單的日常生活問題。

　　情感態度與價值觀

　　· 養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度。

　　· 在應用信息技術的具體過程中，形成積極的技術觀和價值觀。

　　能自己動手，制作出掃地機器人真的是一件很有成就感的事呀，希望小朋友們可以通過課程，學會機器人的制作方法，掌握解決同類問題的思維方式，八寶相信，加入自己的創造，你的清潔管家一定是最酷的。

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。

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