昨天是寧波市中小學生網絡上課的第四天。雖然國家、省、市都推出了大量優質的網絡課程，但對學生而言，這些都是“普適性”版本，如需“量身定制”，還得由最懂他們的本校教師出馬。

　　“開學延期，自學無方者大有人在，這屆高三孩子太可憐。”一名高三教師稱，如何以最快速度帶學生適應新節奏，確保學習效果，是如今老師們最戳心窩的事。

　　這幾日，記者了解了我市部分高中探索特色網課的有效嘗試，受訪者都很愿意提供自己積累的經驗，希望能讓所有學生共享。

　　控制網絡授課時間每天不超過2小時

　　網絡課程開展得如火如荼，按照浙江省教育廳發布的文件，高中生每天接受網絡授課的時間不得少于5個小時。鄞江中學卻反其道而行之，將高三學生的網課時間控制在每天2小時內，以此來確保學生的學習效果。

　　記者了解到，鄞江中學這屆高三有10個班，2小時網絡授課以本校教師直播為主，輔以老師優選的“甬上云校”等其他平臺網絡課程。“線上教學固然重要，但更重要的是配套練習要精準、有效。”鄞江中學高三年級段長毛寅峰老師說，不然只見學生日日捧著手機，是否掌握知識點，非常難保障。

　　毛老師認為，高三學生的學習安排要特別注重三個點，一是有序推進、控制總量;二是要讓學生有事情做，務實地去推進;三是形成宅家學生固定的學習“生物鐘”。他說，這樣能讓“學生不慌、家長不慌、老師不慌”。

　　那么，如何務實推進?毛老師總結了“看-做-練”三個要點。記者了解到，整個高三年級段，每日通過qq群(微信群)布置作業(可定點下載文檔并打印)，隔天上午9點前會上傳答案，部分老師在線定時間給學生答疑。比如任課教師龔榴紅，就會在每晚8：00-9：00在線等，有針對性地解答高考難題。

　　為什么以此確保效果?毛老師作為班主任對所在班級學生做了個小調查，39名學生中，6名完全無父母陪讀，9名家中無電腦。“雖是高中生，但畢竟還是孩子，在學業壓力較大的情況下難免玩樂消極減壓。”毛老師說，在父母的監管協助下，一段時間試驗下來，只上2個小時網課，而能確保大部分學生額外五六個小時的有效學習，夠好了。

　　青年教師錄微課55個“5分鐘課程”全包括

　　疫情當前，慈湖中學全體師生積極響應號召，少出門，避免一切形式的線下教學活動。如何真正做好“停課不停學”?該校青年教師研究會在學校的支持下，開始了“自主開課”，“量身定制”適合自己學生真實水平的微課教學模式。

　　33名青年教師充分發揮創意，以“5分鐘微課程”形式，講解符合學生學情的課堂知識，并通過視頻打包的方式讓班主任分享到每一個班級群里。如此一來，即便不用統一的教學平臺，還是一樣的教師來“上課”，還是推進該掌握的課程知識，只是從“線下”變為“線上”。最關鍵的是，只需一次下載，就免除了網絡帶來的客觀限制。

　　據介紹，青年教師們集中精力，將重要的教學內容轉化為55節短小精悍、生動有趣的知識點教程。點開視頻，5分鐘左右的短視頻就能講解完1到2個知識點，同學們還能隨時暫停、記錄、反復收看。

　　這55節課中，不僅有文化知識課，還有體育老師錄制的“家庭鍛煉健身操”，美術老師、音樂老師錄制的藝術分享課，可謂涵蓋了“德智體美勞”多方面。第一批課程已推出，針對高三學生還會加推“高三專輯”“學選考專題”等內容，都是極具針對性的。

　　目前，所有微課均已通過“甬上云校”和“百度網盤”兩種渠道發布，供學生自主下載學習。

　　借力智慧課堂開直播“一師一群”分層解疑問

　　在大量網課平臺啟用前，很多高中都預感到，“普適版”課程對高三學生而言，內容缺乏針對性和連續性，只有本校教師開設特色課程才能滿足需求。為此，不少學校迅速整合高三年級段教師力量，借助現有的直播課軟件為學生在線授課，開展互動教學。

　　李惠利中學就通過“匯教私塾”開展直播課，從視頻授課到作業批改，從定時考試到及時答疑，從小組討論到私信溝通，從個性化教學到課外知識拓展，學校教育教學的各個環節，都能通過智慧課堂在線上完成。

　　記者了解到，該平臺還能實現較高程度的互動教學，比如教師用平板上課，書寫的內容和聲音同步到學生的平板上，學生就可以同步聽講了。

　　“線上教學有一定的優勢，緩解了當下特殊時期的教學困境。”李惠利中學劉偉龍校長稱，該校開展智慧課堂3年多，師生都能熟練使用學習直播軟件，直播開課的過渡相對平穩。不過他也指出，特殊時期，也要充分考慮到學生的心理狀況、父母監管現狀等因素，尤其要重視線上教學的真實效果，必須堅持“效果第一、進度第二”的原則，腳踏實地地推進。

　　寧波正始中學利用的是錄播軟件，以經驗豐富的老師作為技術支撐，第一時間錄制課程視頻，并以“一師一群”模式建立班級本學科在線學習與答疑的微信群，指導、督促并陪伴學生進行網絡上的自主學習，最大程度地解決高三學生的學習困難。

　　在分層群里，老師們不僅可以在線解決不同程度學生提出的疑問，發布有針對性的專題自習、作業練習等任務，還能進行語音和視頻的講解，學生們也通過各微信群一起學習打卡，不斷提高自己的學習熱情。