國產動漫電影《哪吒之魔童降世》暑期熱映，吸引了大批家長帶孩子一起觀看。據媒體報道，不少家長看到了影片中蘊藏的“教育經”，從“魔童”哪吒身上看到了自家“熊孩子”的影子，并從哪吒的父母和師父身上學習到了教育之道。

　　影片給哪吒打造的人設，是一個出生即帶有魔性的超級“熊孩子”，他任性使氣，到處闖禍。面對這樣一個與眾不同的問題兒童，哪吒的父母和師父始終沒有放棄他，或盲目揮舞棍棒教育他，而是以最大的耐心包容他，用愛和智慧把他引向正途。這是影片傳遞出的重要教育價值觀。

　　哪吒是藝術化、夸張化了的大號“熊孩子”，現實生活中的“熊孩子”雖言行沒那么出格，但他們與眾不同的人格特征、行為模式，總是讓家長和老師頭痛不已。“熊孩子”從何而來?有觀點認為“熊孩子背后必有熊父母”。平心而論，如此“指控”對很多家長來說并不冤枉，大量“熊孩子”的出現，背后往往是家長無原則地縱容放任的后果。當然，也有家長抱怨自家孩子“生性頑劣”，實在難以管教。顯而易見的是，把一個天資聰穎、性格溫良、勤奮上進的“好孩子”培養成材或許要簡單得多，家長和老師也要省心得多，但現實中，近乎完美的“好孩子”似乎總是別人家的，大部分孩子難免或多或少存在缺點和不足。

　　家有“熊孩子”并不可怕，關鍵是怎樣對待他們。面對孩子的另類、個性，家長首先不能戴著有色眼鏡，盲目給他們貼上“熊孩子”甚至“壞孩子”的負面標簽，這樣只會給孩子更多消極暗示，使他們逐步走向與父母和老師對抗的道路。如此一來，教育效果將事倍功半甚至勞而無功。

　　作為家長，正確的方法，應是以最大程度的愛與包容給孩子傳遞積極健康的正能量，引領孩子健康成長。最近，浙江寧波一位小學生的爸爸王先生，暑假花了20多天，把日本經典動漫電影《千與千尋》的故事，用7000多字的文言文改寫出來，極大地激發了女兒學習古文的興趣，現在孩子已在嘗試用文言文寫作。有媒體評價道，這位爸爸達到了“陪讀新境界”，無數網民更是感慨“又是別人家的爸爸”。其實，不是每個家長都有這樣的文化修養，但每個家長都可以學習這位父親教育女兒、表達愛意的方式——走心。

　　每逢暑假，坊間總會流傳家長為孩子報班花費幾萬元乃至十幾萬元的消息，但與此同時，孩子因過重的學習壓力而與父母爆發沖突，甚至做出離家出走、輕生等極端行為的新聞，也不時出現。問題何在?孩子沒感受到父母的愛，父母自以為是的“愛”成了孩子不能承受之重。一些父母只知為孩子花錢報班，卻不懂得拿出時間和精力陪伴孩子成長，這種所謂的“愛”只是癟了錢包卻沒有走心，假使孩子從父母那里感受不到真正的愛，而總是感到無盡壓力，家長即便花錢再多，也是無用。

　　育人如植樹，需適當修剪旁逸斜出的枝丫，讓主干茁壯生長。面對存在各種問題的孩子，僅有愛是不夠的，正確的教育方法很重要。不少家長總是一廂情愿地希望孩子符合某種理想模板，結果經常事與愿違。每個孩子都是獨一無二的，拿一把尺子去衡量所有孩子顯然有失公允。作為家長和老師，要看到孩子身上的閃光點，然后因勢利導，讓孩子的優點成為他最顯著的正面標簽。正像影片中的哪吒，雖“魔性”十足、愛惹是生非，但他同時具有強烈的正義感和勇于斗爭的精神，這是難能可貴的杰出品質。其實，每一個孩子身上都有類似的閃光點，讓孩子自身的“人性”戰勝其“熊性”，使其閃光點戰勝瑕疵，這或許就是教育的奧義。

　　“每一個孩子都是天使”，這話看似絕對，卻自有其道理。并非每個孩子都是完美的，一些孩子甚至天生自帶“魔性”“熊性”，但家長和老師要相信孩子天生具備“天使”的屬性，唯其如此，才有助于他們順利長出可供翱翔的翅膀，而非在無盡的批評指責中黯然折翼。