11月20日，國家教育部副部長杜占元在湖南省教育廳廳長王柯敏和株洲市委書記賀安杰等領導的陪同下，走進株洲市天元區(qū)銀海學校，調研基礎教育信息化工作。杜占元一行來到一堂小學五年級英語課的教學現場，通過教室里的液晶屏看到，距離銀海學校20多公里以外的磚橋學校的學生也在津津有味地聽銀海學校英語老師的授課，并不時舉手回答銀海學校老師的提問。這一切都是在現代中慶錄播教室里完成的。借助中慶錄播系統(tǒng)，農村孩子坐在教學點的教室里就能和城里孩子聽同一個老師的課程，互動和交流。“搞同步課堂，一定要把結對農村學校的老師有機吸納進來，充分聽取他們的意見和建議，切實做到一同備課、一同教研、一同享受教育資源。”杜占元如是囑咐。
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銀海學校中慶錄播教室
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銀海學校與磚橋中心小學開展互動教學
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銀海學校是教育部第一批教育信息化試點單位，也是此次省內唯一一所接受國家教育部視察的城鎮(zhèn)完全小學。為了促進義務教育的均衡發(fā)展，實現教育現代化，2013年，銀海學校選擇通過現代中慶全自動智能錄播系統(tǒng)及中慶教育云加快“三通兩平臺”項目的建設，并借力中慶錄播技術，廣泛開展微課程、微教研、翻轉課堂和網絡學習空間等，讓師生在應用中真正體驗信息化帶來的好處。更重要的是，現代中慶錄播系統(tǒng)的部署有力促成了銀海學校與位于郊區(qū)的磚橋中心小學的結盟，為城鄉(xiāng)師生搭建了長期互動溝通的橋梁。
杜占元對銀海學校全方位的信息化應用給予當場稱贊。他說，信息化技術和手段的廣泛使用，為我們搭建了一個深度交流合作的平臺和載體。用的過程就是發(fā)展的過程，就是創(chuàng)造的過程，信息化應用永無止境。希望老師們在應用的過程中緊密對接人才培養(yǎng)的現實需求，多嘗試，多創(chuàng)新，真正做到會用、多用、樂用、巧用。并稱，“湖南、株洲以及天元區(qū)教育信息化工作令人鼓舞，許多經驗值得全國推廣。”
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