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教而不研則淺，研而不教則空。教研是促進教師專業發展的重要途徑。傳統教研活動以線下教研為主，具有較大的地域局限性，校際壁壘高，優質內容缺乏載體沉淀、分享和延續，導致區域內教師的整體教學質量難以突破。基于學校基礎教育發展的需要，教研轉型勢在必行。
數據素養：教師能力新要求
在大數據時代，數據已經滲透到各行各業，成為社會重要的生產要素。如今，“數據素養”已成為教師新的教研能力新要求。具有數據素養的教師，對新的數據技術具有較強的敏銳度和處理能力，既可以充分理解科學數據在教學教研中的重要價值，注重在教學教研的過程中收集、分析、處理數據。教師借助教育大數據，讀懂每一位學生，實現因材施教。
數據驅動：精準教研有方法
有數據，才智慧。精準教研，通過教育大數據，將學科教研與信息技術相融合，借助信息化工具，一方面，可將傳統線下教研的方式，轉變為線上、線下融合的模式，讓研討擺脫時間、地點、人數的限制，融合更多名師的智慧，發揮名師的示范作用，實現雙向提升。另一方面，老師們可利用數據信息做出最佳教育決策，獲得精確而真實的反饋信息，從而更好地開展教學工作。
教育實踐：柳高教研有范式
作為教育大數據應用的成功案例，柳州高級中學近年來與云蝶科技聯合開發柳高云大數據教學平臺，充分采集并挖掘課前、課中、課后教學數據，形成全維度數據報告，對學生學情進行精準診斷，靶向指導，教學成效顯著。柳州高級中學還組建了多個研究小組和各學科的研究團隊，充分發揮名師教育智慧，重組教育資源，不斷更新教育理念，提升教學水平，撬動教學模式、教學方法、教學手段的變革，在教師隊伍和學校發展中產生鏈式效應，并探索出了精準教學與教研的“柳高范式”。
什么是柳高范式?柳高范式有哪些方式方法值得借鑒?7月17日，首屆數據驅動區域教育高質量發展高峰論壇暨柳州市城中區教育大數據中心揭牌儀式將在柳州高級中學舉辦。屆時，多位教育專家及業內大咖，將在線探討數據如何驅動教育高質量發展，現場還將揭秘柳高范式在精準教學、精準教研中的應用，敬請期待。
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