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愛意福瑞中小學教師發展評價平臺

為什么要教師評價？

導向作用
評價的標準和指標體系給教師的成長和發展指明了方向。 
激勵作用
使教師看到自己的成就和不足，激勵內部活力與潛在動力的發揮。
矯正作用
客觀、準確的把握學校工作的狀況，便于學校和教師調節工作的目標與進程。
鑒定作用
評價結果對教學質量的監控起著重要的作用,并與教師的聘任、提升、獎優罰劣等有著密切聯系。

愛意福瑞中小學教師評價帶來的好處 

對于領導
1、通過適當的資料收集，可確認學校的長處及不足。
2、使所有教師更有效地共事。
3、可據此作為規劃學校發展方向的重要依據。
對于教師 
1、可獲得多層面的同事對自己的評價意見，全面、客觀地了解自己。
2、同一備課組教師的評價，更容易得到被評價人的認可。
3、有助于促進教師之間的溝通與互動，提高團隊凝聚力和工作效率。
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