摘要：智慧教室是數(shù)字教室和未來教室的一種形式。著重強調(diào)教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的現(xiàn)代化，突出課堂教學設計和組織的作用，并適應教學個性化的需求。
告別傳統(tǒng)的黑板，在電子白板一體機和平板電腦的使用下，老師像導游一樣帶領學生暢游學海;多邊形的桌椅，方便學生隨時隨地進行小組討論;課程自動高清錄制并自動上傳到云平臺，供師生課后回顧與學習;更有黑科技“人像識別”技術，統(tǒng)計課堂數(shù)據(jù)······這種新型先進的智慧教室與教學方式，出現(xiàn)在華中師范大學的8號教學樓。
華中師范大學，是國家教育部直屬綜合性師范大學，是“211工程”、“985工程”的重點建設院校，更是國家培養(yǎng)師資和高級專門人才的重要基地。作為國家教育信息化的試點高校之一，華中師范大學一直走在高校教育改革的前沿，以信息化澆灌智慧教育之花。
此次，華中師范大學攜手奧威亞，打造了12間“物理空間+資源空間+社區(qū)空間”三位一體的智慧教室，通過構建全新的教室學習環(huán)境來提高學習質(zhì)量和效率。
新型的教室布局與教學模式
華中師范大學智慧教室的布局與普通教室不同：講臺前方的黑板均被電子白板一體機或觸摸大屏取代，教室四周則有選擇性地擺放著多塊觸摸式一體機。根據(jù)功能的不同，12間智慧教室的布局也有所差異，有的采用不規(guī)則桌椅便于小組討論;有的使用平板電腦取代紙質(zhì)課本;有的則安裝了奧威亞無線便攜錄播系統(tǒng)進行課程直播活動······
全自動課堂場景常態(tài)化錄制
華中師范大學的12間智慧教室均安裝有奧威亞的錄播系統(tǒng)，常態(tài)化地將每節(jié)課的內(nèi)容錄制下來，進行教學資源的積累，供師生們二次學習。值得一提的是，奧威亞錄播系統(tǒng)會根據(jù)教務處的排課系統(tǒng)自動運行和關閉。到達上課時間，錄播系統(tǒng)自動進入錄制模式;下課后，錄播系統(tǒng)會自動關閉，并將視頻資源上傳到資源平臺。
全自動課堂場景的常態(tài)化錄制，既保證了教學視頻資源的充足，又真正地解放人力成本，真正做到“在絲毫不影響上課的情況下輕松完成課程錄制”。
強大的云端平臺
智慧教室完全與華大云平臺打通，建立起云端的課堂。老師在面授時可以隨時調(diào)動自己在云平臺的資源，學生們在課后也可以學習云平臺上的知識，使得課上、課下的學習銜接性更強。奧威亞資源平臺已無縫對接華大云平臺，老師們登陸華大云平臺即可管理自己的教學視頻資源。
另外，云端平臺還有一個特色功能——“聊聊”。老師和學生可以通過“聊聊”功能進行課后交流，有效避免了為每一個教學班建立一個QQ群的煩惱。
課堂遠程互動與集控管理
基于奧威亞的課堂遠程互動(MCU)平臺，華中師范大學的智慧教室還能進行遠程互動，滿足校內(nèi)外“教學、討論、研究”三位一體的多功能教學要求。智慧教室規(guī)模大、功能多，如何進行有效的管理也是建設者必須考慮的問題。為此，奧威亞專門提供了集中控制管理系統(tǒng)，可全面預監(jiān)課堂情況并提供可視化的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，方便日常監(jiān)控、督導巡課等工作的開展。
華中師范大學智慧教室整體布局與信息化軟硬件的支持，充分體現(xiàn)了云端一體化、模式多元化、行為可視化、設備移動化、管控智能化、能耗綠色化的設計理念，有利于適應信息化環(huán)境下翻轉課堂和研究性教學活動的開展，是高校教育改革的一次成功探索。此后，華中師范大學還將持續(xù)建設智慧教室，實現(xiàn)智慧教學應用的常態(tài)化。
奧威亞憑借著自身獨特的尖端視音頻技術和過硬科研實力，定制化地為智慧教室的建設打造合適的解決方法，為信息技術沖擊下的高校教育改革提供強大推動力!
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